<span id="7oekj"></span>

<mark id="7oekj"><u id="7oekj"></u></mark>

    1. <mark id="7oekj"><button id="7oekj"></button></mark>

      綜合要聞

      綜合要聞

      當前位置: 首頁 >> 綜合要聞 >> 正文

      【人才培養中心地位大討論】化學化工學院:把教書育人、管理育人、服務育人落到實處

      通訊員:  發布時間:2020-05-06  瀏覽量:

      學習討論現場。

             4月28日,化學化工學院召開“落實人才培養中心地位”專題學習討論會,學習研討學?!蛾P于開展落實人才培養中心地位大討論的通知》,學院領導班子、各系負責人、國家重點實驗室負責人、一線教師代表、學工負責人等參加學習研討。

             學院黨委書記王玉枝表示,通過全院大討論把“人才培養中心地位”落到每一位教職工心靈深處,把教書育人、管理育人、服務育人落到實處。學院將做好頂層設計,進一步打造學院育人特色和亮點。

             學院院長張曉兵表示,要始終把人才培養作為學院的中心工作,一要加強學科專業建設,為人才培養做支撐;二要不斷優化師資隊伍結構,為人才培養作保障;三要堅持“以本為本”理念,為人才培養強基礎;四要服務國家戰略新興產業,為人才培養謀篇布局。

             與會學院領導班子、各系負責人、國家重點實驗室負責人、一線教師代表、學工負責人等圍繞“落實人才培養中心地位”,結合學院工作實際,展開熱烈討論。

      學習討論現場。

             副院長李永軍認為,要建立健全分類考評機制和體系,激發每一位老師的工作熱情和積極性;要繼續加大力度支持專業建設,探索教學模式改革,適應時代發展需要;要加強大學生創新創業訓練計劃,豐富社會實踐形式;要建立長效反饋機制,完善人才培養過程中的監督保障機制。

             副院長(掛職)張坤建議,落實人才培養中心地位,一從學生、師資、課程、資源等綜合考慮,建立協調保障機制;二抓好一流專業和一流課程的建設,落實好學院“青苗計劃”,打造品牌影響力;三根據學校整體評價體系的導向定位,調整梳理學院評價體系,進一步優化人才培養協同機制。

             國家重點實驗室副主任羊小海認為,引導學生積極參與實驗室建設,了解學科發展歷史。院長助理趙萬祥建議學院緊密結合“雙一流“建設要求,進一步優化研究生課程設置與建設、國際交流等研究生培養工作。院長助理劉松結合2019級理科實驗班的情況,提出要培養拔尖人才,要將價值觀的教育放在首位。

             化工應化黨支部書記鄧劍如認為,人才培養需要老師們在課堂、實驗、實習、畢業等每一個教學環節上下工夫,進一步提升教學質量,學院要繼續發揮老教師“傳幫帶”的優良傳統,培養學生可持續發展的能力。

             一線教師劉強認為,要在教學中落實“以學生為中心“的教學理念,從”課堂、教師、教材“的“老三中心”向“學生發展、學生學習、學習效果”的“新三中心”轉變,真正關注學生學習。

             從事有機化學實驗教學的蔡雙蓮認為,加快改進教學內容、教學方法、教學手段以培養學生綜合能力;根據學生特點分類指導,建立對學生學習的多元評價與質量監控體系,確保教學質量。

             學生工作辦主任劉卓認為,要緊密契合95后、00后學生新特點、新變化、新需求,在思想引領、價值取向、學習生活等方面深化協同,努力營造人才培養“新生態”。

      來源:宣傳部

      記者:雨    田

      責任編輯:雨    田


      精准计划